เรื่องน่ารู้กับ wearehappyแผนงานส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่าน และ สสส. เปิดตัวหนังสือ “หนังสือคัดสรร 108 หนังสือดี เปิดหน้าต่างแห่งโอกาสในการพัฒนาเด็กปฐมวัย” โดยแบ่งตามช่วงวัยตั้งแต่ 0 – 6 ปี หนังสือที่ผ่านการคัดเลือกทั้งหมดน่าอ่านและสามารถนำมาเล่าให้ลูกๆ หรือนักเรียนเล็ก ๆ ในระดับปฐมวัยได้รับฟังเพื่อเติมความเบิกบานแก่เด็กๆ และเพื่อเสริมสร้างพัฒนาการในด้านต่างๆ ของเด็กต่อไปในอนาคต
หนังสือภาพมีความสำคัญมากต่อพัฒนาการของลูก เปรียบได้กับอาหารมื้อหนึ่งของวันที่เป็นอาหารมื้อสำคัญ เพราะเป็นทั้งอาหารสมองและอาหารใจ แต่กับความสำคัญนี้หากคุณพ่อคุณแม่เลือกใช้ไม่ตรงวัย หนังสือภาพ หรือนิทานก็จะให้คุณค่ากับเด็กได้ไม่เต็มที่ วันนี้เรามีเทคนิคเลือกใช้หนังสือภาพให้ตรงวัยถูกใจลูกมาฝากทุกบ้านกันครับ เมื่อพูดถึง “หนังสือภาพ” คือ สื่อการสอนภาษาที่ดีเลิศ เด็กทุกคนควรมีโอกาสฟังนิทานก่อนนอนจากคุณพ่อคุณแม่ แต่การจะเลือกหนังสืออ่านนั้น พ่อแม่ควรเลือกอย่างระมัดระวังด้วย เนื่องจากเด็กในแต่ละวัยมีความสามารถในการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ทำให้การเลือกหนังสือต้องสอดรับกับช่วงวัย หรือพัฒนาการของเด็กด้วย
เครือข่ายหนังสือชง 4 นโยบาย ให้นายกฯ หนุนหาหนังสือดีให้เด็กปฐมวัยอายุ 1-6 ขวบ ได้อ่านอย่างน้อยคนละ 3 เล่ม นางสุดใจ พรหมเกิด ผู้จัดการแผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่านสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) เปิดเผยว่า เนื่องในโอกาสวันเด็กแห่งชาติ ประจำปี 2554 เครือข่ายสร้างสรรค์หนังสือเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย เครือข่ายหนังสือเพื่อเด็ก เยาวชน และครอบครัว 32 องค์กร แผนงานสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน และสำนักพิมพ์ ผู้จัดพิมพ์หนังสือดีสำหรับเด็กปฐมวัย เห็นว่ารัฐบาลควรใช้หนังสือเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาตั้งแต่เด็กปฐมวัย (0-6 ขวบ) ซึ่งเป็นช่วงวัยที่มีการพัฒนาและการเติบโตทั้งสมอง ร่างกาย จิตใจ และจิตวิญญาณ
สำนักข่าวออนไลน์ที่อังกฤษ เปิดเผยว่า ผลการสำรวจนักเรียนวัยตั้งแต่ 10 ขวบเป็นต้นไป จำนวนกว่า ครึ่งล้าน ทำให้ทราบว่าเทคโนโลยีกลับถ่วงความก้าวหน้าในผลสำเร็จของนักเรียนวัยรุ่น พวกเขาต่างอ่อนเลขและการเขียนอ่านเป็นแถว การศึกษาผลสำรวจส่อให้รู้ว่าการให้เด็กวัย 10 ขวบขึ้นไปใช้คอมพิวเตอร์ เป็นผลเสียหายเรื้อรังและเกี่ยวโยงกับผลเสียขนาดปานกลาง แต่ก็มีนัยสำคัญทางสถิติ ในการสอบทำคะแนนวิชาเลขและการอ่าน
ณ เวลานี้ ถ้าพูดถึงเรื่องการปลูกฝังให้เด็กๆ รักการอ่าน ที่ยังเป็นปัญหาของเด็กไทยจำนวนไม่น้อย แม้จะมีการรณรงค์กันอย่างต่อเนื่องทั้งการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การประกวดต่างๆ นานา ซึ่งบ้างก็ได้รับผลตอบรับที่ดี บ้างก็คว้าน้ำเหลวไปตามๆ กัน เพราะเด็กแบนความสนใจไปหาสิ่งอื่นมากกว่า แต่ถ้าเป็น “โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์” เขตบางขุนเทียน ซึ่งอยู่ในพื้นที่ชานเมืองของกรุงเทพมหานคร เมื่อมองไปทางไหนก็เจอแต่กลุ่มของเด็กๆ ที่สนใจอ่านหนังสือกันอย่างขมักเขม้น “กฤตพล ลอมาลี” บรรณารักษ์ประจำห้องสมุด โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์ เล่าถึงเหตุผลที่เด็กๆ โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์ให้ความสนใจและชอบอ่านหนังสือกันเป็นจำนวนมากว่า อาจเกิดจากแนวคิดที่โรงเรียนมีการจัดห้องสมุดที่แบ่งแยกกันอย่างชัดเจน โดยแบ่งออกเป็น 3 ระดับ คือ ห้องสมุดระดับชั้นอนุบาล, ห้องสมุดระดับช่วงชั้นที่ 1 ที่เปิดให้บริการกับเด็กชั้นประถมศึกษาตอนต้น และห้องสมุดระดับช่วงชั้นที่ 2 ที่ให้บริการสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้เด็กทุกคนได้เข้าถึงหนังสือ และมาใช้บริการอย่างเป็นกันเอง เพราะหากเป็นห้องสมุดขนาดใหญ่ที่เปิดให้เด็กๆ ใช้บริการร่วมกัน เด็กเล็กจะไม่ค่อยเข้ามาใช้บริการห้องสมุด เนื่องจากพวกเขาจะรู้สึกกลัวหรืออายเด็กๆ ที่โตกว่า อีกอย่างการจัดห้องสมุดแบบรวมอาจจะทำให้เด็กเล็กเลือกอ่านหนังสือที่ยังไม่เหมาะสมกับวัย
เปิดตัวแล้วกับหนังสือดี 108 เล่มที่ได้รับการคัดสรรจากคณะกรรมการคัดสรรหนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย ว่าเหมาะสมกับการพัฒนาเด็กตามทฤษฎี “หน้าต่างแห่งโอกาส” เมื่อวันศุกร์ที่ 15 ตุลาคม 2553 ที่มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต โดยมีเด็กเชียร์อ่าน เชียร์การเรียนรู้จากนนทบุรีเข้าร่วมจัดกิจกรรมในงานแถลงข่าวครั้งนี้ด้วย
