“หมอประเวศ” แนะยกวาระแห่งชาติ เรื่องการอ่านต้องทำอย่างจริงจัง เน้นกลุ่มทำงานด้านยุทธศาสตร์ เสนอ 5 ประเด็นขับเคลื่อน ส่งเสริมผลิตหนังสือดี สร้างชมรมรักการอ่าน ห้องสมุดชุมชนทุกหมู่บ้านทั่วประเทศ แจกการบ้านเด็กเน้นการอ่าน ใช้การสื่อสารมาส่งเสริมการอ่านทุกชนิด พร้อมจัดประกวดการอ่านทุกระดับ
วารสารวิชาการ “วิทยาศาสตร์” ของสหรัฐฯรายงานว่า นักวิจัยมหาวิทยาลัยเปอร์ดิว ในอเมริกาศึกษาพบว่า วิธีการเรียนการสอนแบบปัจจุบันสู้แบบเก่าที่ให้ท่องสูตรคูณหรือบทอาขยานกันทุกวันไม่ได้ พวกเขาเชื่อว่า การให้นักเรียนท่องข้อเท็จจริง หลังเรียนจบ เหนือกว่าวิธีการเรียนสไตล์ใหม่ต่างๆ
สำนักข่าวออนไลน์ที่อังกฤษ เปิดเผยว่า ผลการสำรวจนักเรียนวัยตั้งแต่ 10 ขวบเป็นต้นไป จำนวนกว่า ครึ่งล้าน ทำให้ทราบว่าเทคโนโลยีกลับถ่วงความก้าวหน้าในผลสำเร็จของนักเรียนวัยรุ่น พวกเขาต่างอ่อนเลขและการเขียนอ่านเป็นแถว การศึกษาผลสำรวจส่อให้รู้ว่าการให้เด็กวัย 10 ขวบขึ้นไปใช้คอมพิวเตอร์ เป็นผลเสียหายเรื้อรังและเกี่ยวโยงกับผลเสียขนาดปานกลาง แต่ก็มีนัยสำคัญทางสถิติ ในการสอบทำคะแนนวิชาเลขและการอ่าน
ณ เวลานี้ ถ้าพูดถึงเรื่องการปลูกฝังให้เด็กๆ รักการอ่าน ที่ยังเป็นปัญหาของเด็กไทยจำนวนไม่น้อย แม้จะมีการรณรงค์กันอย่างต่อเนื่องทั้งการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การประกวดต่างๆ นานา ซึ่งบ้างก็ได้รับผลตอบรับที่ดี บ้างก็คว้าน้ำเหลวไปตามๆ กัน เพราะเด็กแบนความสนใจไปหาสิ่งอื่นมากกว่า แต่ถ้าเป็น “โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์” เขตบางขุนเทียน ซึ่งอยู่ในพื้นที่ชานเมืองของกรุงเทพมหานคร เมื่อมองไปทางไหนก็เจอแต่กลุ่มของเด็กๆ ที่สนใจอ่านหนังสือกันอย่างขมักเขม้น “กฤตพล ลอมาลี” บรรณารักษ์ประจำห้องสมุด โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์ เล่าถึงเหตุผลที่เด็กๆ โรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์ให้ความสนใจและชอบอ่านหนังสือกันเป็นจำนวนมากว่า อาจเกิดจากแนวคิดที่โรงเรียนมีการจัดห้องสมุดที่แบ่งแยกกันอย่างชัดเจน โดยแบ่งออกเป็น 3 ระดับ คือ ห้องสมุดระดับชั้นอนุบาล, ห้องสมุดระดับช่วงชั้นที่ 1 ที่เปิดให้บริการกับเด็กชั้นประถมศึกษาตอนต้น และห้องสมุดระดับช่วงชั้นที่ 2 ที่ให้บริการสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้เด็กทุกคนได้เข้าถึงหนังสือ และมาใช้บริการอย่างเป็นกันเอง เพราะหากเป็นห้องสมุดขนาดใหญ่ที่เปิดให้เด็กๆ ใช้บริการร่วมกัน เด็กเล็กจะไม่ค่อยเข้ามาใช้บริการห้องสมุด เนื่องจากพวกเขาจะรู้สึกกลัวหรืออายเด็กๆ ที่โตกว่า อีกอย่างการจัดห้องสมุดแบบรวมอาจจะทำให้เด็กเล็กเลือกอ่านหนังสือที่ยังไม่เหมาะสมกับวัย
สพฐ.ปลื้มหนังสือแบบฝึกซ่อมเสริมแก้ปัญหาเด็ก ป.3 อ่าน-เขียนต่ำกว่าเกณฑ์ได้ผล ผู้บริหาร ครูตอบรับ นักเรียนส่วนใหญ่ระบุช่วยให้อ่าน เขียนดีขึ้น ลุ้นวัดผล O-NET อีกรอบ เตรียมปรับตารางสอนภาษาไทยตอนเช้า หวังเด็กสมองเปิดรับมากขึ้น วันนี้ (15 ธ.ค.) นายชินภัทร ภูมิรัตนเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยผลการประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เมื่อเร็วๆ นี้ว่า ที่ประชุมได้รับทราบผลการติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือแบบฝึกซ่อมเสริมแก้ไขปัญหานักเรียนชั้น ป.3 ที่อ่านเขียนต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน และ คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย ตามโครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ซึ่งจากการสำรวจความคิดเห็นกลุ่มศึกษานิเทศก์128 คน ผู้บริหารโรงเรียน 1,549 คน ครูผู้สอนภาษาไทย 1,497 คน และนักเรียน 7,339 คน ทั้งแบบสอบถาม และสัมภาษณ์ พบว่า
ในยุคที่การรณรงค์ให้เด็กไทยรักการอ่านเฟื่องฟู พ่อแม่คงต้องแบ่งหน้าที่-เวลามารับจ็อบชวนลูกอ่านหนังสือเพิ่มอีกหนึ่งงาน นอกเหนือจากการดูแลการบ้าน ฯลฯ ซึ่งสำหรับคุณแม่แล้ว การชวนลูกอ่านหนังสือคงเป็นภาพที่ชินตาคนทั่วไป ที่มักเห็นเด็ก ๆ นั่งอ่านหนังสือกับแม่ได้ง่าย ๆ แต่สำหรับคุณพ่อแล้ว ภาพที่คุณพ่อชวนลูกอ่านหนังสืออาจยังไม่คุ้นตาคนทั่วไปมากนัก แถมคุณพ่อบางท่านอาจเขิน ๆ ที่จะต้องรับบทนี้
